Programa para educar en igualdad de género

Jornadas orientadas a maestr@s, educador@s, entrenador@s, madres, padres y cualquier persona que tenga interés en aprender y enseñar.

1. PRESENTACIÓN

La escuela es un reflejo de la sociedad, una sociedad, lamentablemente, plagada de estereotipos que, por reiterados, parecen aceptables socialmente. Esta es la principal razón por la que debemos luchar, desde dentro,  para asegurar un acceso equitativo de niños y niñas a todos los ámbitos de la vida; y formarlos para que sean capaces de hacer frente a los nuevos retos que les impone el mundo actual.

La idea de este plan es formar a personas sensibles ante la igualdad de género y a profesionales que estén, o quieran estar, implicados en temáticas concernientes a la igualdad de género.

 2. METODOLOGÍA

La metodología será constructivista, en la que el alumnado construye la comprensión de los hechos, conceptos y procesos, basándose en sus experiencias personales, incidiendo y analizando la importancia de las prácticas orientadas al aprendizaje mediante la búsqueda, aprendizaje significativo, aprendizaje por descubrimiento y todas las actuaciones relativas a un aprendizaje activo en el que el alumnado es el protagonista y el profesorado será facilitador del proceso.

3. OBJETIVOS

·        Detectar y analizar críticamente las desigualdades de género y los mecanismos sociales que provocan que sigan produciéndose.

·        Analizar la evolución de la educación para la igualdad de oportunidades.

·        Analizar los currículos, discursos y recursos educativos desde una perspectiva de corrección de las desigualdades de género que promueven.

·        Generar recursos teóricos y conceptuales favorecedores de la educación en igualdad, para que puedan ser utilizados de una forma apropiada

4. CONTENIDOS

  4.1. INTRODUCCION ( 10 horas )

·         Conceptos fundamentales para identificar, comprender e interiorizar las desigualdades por género existentes en nuestra sociedad, poniendo un especial énfasis en la situación  del sistema educativo.

·         Breve repaso a la historia de la educación en igualdad en España.

·         Recursos para utilizar en el aula.

4.2. EL PODER DE LA IMAGEN ( 10 horas )

·         Influencia de las imágenes y los contenidos multimedia .

·         Análisis de los roles de género que transmiten las películas, los cuentos infantiles, los dibujos animados y la publicidad.

5. ACTIVIDADES (2.5 horas)

·        Análisis de recursos del aula, de películas, de cuentos, de dibujos animados y publicidad.

6. EVALUACIÓN (2.5 horas)

·        A través de casos prácticos en los que el alumno demostrará que ha entendido  cuál es el problema y aporta una solución, justificando los pasos seguidos para la obtención de un resultado.

Educando para la igualdad. Cuento

Érase una vez una niña muy valiente, a la que nada le daba miedo. Era buena en los estudios, obediente en casa (casi siempre) y muy divertida, tanto que siempre estaba rodeada de gente! su nombre era Blancanieves.

Como era tan buena estudiante, cuando terminó el colegio y el instituto hizo la carrera de Administración y Dirección de Empresas y, al acabar, se dispuso a buscar trabajo para poder irse a vivir sola.

Blancanieves hizo muchas entrevistas de trabajo pero ¡ningún gran empresario quería contratarla por ser mujer!, decían que una mujer no podía tener un puesto de responsabilidad, que no eran buenas en la creación de equipos de trabajo, que carecían de sentido del liderazgo y que siempre existía el riesgo de que se quedasen embarazadas.

Blancanieves estaba triste pero decidió que la opinión de un grupo de energúmenos no iba a cambiar sus planes y se dispuso a emprender su propio negocio. Para ello, se reunió con 7 de sus amigas y amigos y ¡fundaron una empresa de construcción! BLANCANITOS S.L..

Blancanieves y sus colegas tenían muchas ganas de crear edificios sostenibles, hicieron estudios del suelo, de las energías renovables que podían utilizar en esos edificios… y con mucho trabajo llevaron a cabo su proyecto. La gente comenzó a ver los grandes beneficios de vivir en un edificio que no necesitase de las energías contaminantes y ¡vendieron muchos pisos! Los empresarios que no quisieron contratar tiempo atrás a Blancanieves vieron como sus pisos no se vendían, como sus construcciones quedaban abandonadas porque no había compradores interesados y tuvieron que frenar sus construcciones… entonces, decidieron conocer a esa empresa que tanto negocio les había quitado.

La sorpresa de los malvados empresarios al ver que Blancanieves había puesto en marcha una empresa tan grande y que había tenido tanto éxito fue enorme y tuvieron que pedir a la protagonista de nuestro cuento perdón por haber sido tan tontos de no haber querido contar con ella por el mero hecho de ser mujer.

Blancanieves les perdonó pero eso no hizo que los malvados y ricos empresarios (ahora mucho más pobres y menos malvados) tuviesen que vender gran parte de sus acciones a BLANCANITOS S.L. por lo que, a partir de ese momento, todos los edificios que se construyeron fueron sostenibles y con ello, el mundo, mucho más feliz.

Podéis verlo con un diseño especial en genial.ly 

https://view.genial.ly/5aaeba75c1bd1b55e311e540/blancanieves-y-blancanitos-sl

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Qué es el Gobierno Abierto

 “El Gobierno Abierto surge como un nuevo paradigma y modelo de relación entre los gobernantes, las administraciones y la sociedad: transparente, multidireccional, colaborativo y orientado a la participación de los ciudadanos tanto en el seguimiento como en la toma de decisiones públicas, a partir de cuya plataforma o espacio de acción es posible catalizar, articular y crear valor público desde y más allá de las fronteras de la burocracias estatales.”